当前位置:网站首页资讯动态家长素质好不好 看孩子就知道!在孩子面前 聪明的父母要具备2种本领
家长素质好不好 看孩子就知道!在孩子面前 聪明的父母要具备2种本领

做父母做得怎样,

最能表明一个人的人格、素质和教养。

溺爱是动物性的爱,那是最容易的,

难的是使亲子之爱获得一种精神性的品格。

所谓做孩子的朋友,就是不把孩子当作宠物或工具,

而是视为一个正在成形的独立的人格,

不但爱他疼他,而且给予信任和尊重。

凡属孩子自己的事情,

既不越俎代庖,也不横加干涉,

而是怀着爱心加以关注,以平等的态度进行商量。

父母与孩子之间要有朋友式的讨论和交流的氛围。

在这种氛围里,孩子能够养成独立精神,

从而健康地成长。

有一些正经的父母,自己十分无趣,

看见孩子调皮就加以责罚,

听见孩子的有趣话语也无动于衷,

我真为他们的孩子感到冤枉。

在干旱的沙漠中,孩子的智性花朵过早地枯萎了。

在沉寂的闷屋中,孩子的灵性笑声过早地喑哑了。

如果一个孩子天赋正常却不会幽默,责任一定在大人。

在幼儿面前,

聪明的父母要具备2种本领:

一是不懂装懂,

孩子咿呀学语,说一些不成语言的音节,

你听不明白他的意思,

也要装作懂了,鼓励他多说话。

二是懂装不懂,

你听懂了孩子的词不达意的表达,

不妨装作不懂,适当地提问,

引导他寻找更准确的表达。

在失去想像力的大人眼里,

孩子的想像力也成了罪过。

被自己的孩子视为亲密的朋友,

这是为人父母者所能获得的最大的成功。

不过,为人父母者所能遭到的最大的失败

却并非被自己的孩子视为对手和敌人,

而是被视为上司或者奴仆。

做家长的最高境界

是成为孩子的知心朋友。

在这一点上,中国的家长相当可怜,

一面是孩子的主子、上司,

另一面是孩子的奴仆、下属,

始终找不到和孩子平等相处的位置。

从一个人教育孩子的方式,

最能看出这个人自己的人生态度。

那种逼迫孩子参加各种竞争的家长,

自己在生活中往往也急功近利。

相反,一个淡泊于名利的人,

必定也愿意孩子顺应天性愉快地成长。

我由此获得了一个依据,

去分析貌似违背这个规律的现象。

譬如说,我基本可以断定,

一个自己无为却逼迫孩子大有作为的人,

他的无为其实是无能和不得志;

一个自己拚命奋斗却让孩子自由生长的人,

他的拚命多少是出于无奈。

这两种人都想在孩子身上实现自己的未遂愿望,

但愿望的性质恰好相反。

做人和教人在根本上是一致的。

我在人生中最看重的东西,

也就是我在教育上最想让孩子得到的东西。

进一个名校,谋一个赚钱职业,

这种东西怎么有资格成为人生的目标,

所以也不能成为教育的目标。

我的期望比这高得多,

就是愿孩子成为一个善良、丰富、高贵的人。

在智力教育中,最不重要的是知识的灌输。

当然可以教孩子识字和读书,

不过,在我看来,这至多是手段,

决不可当作教育的目标和标准,

追求孩子识多少字和背多少古诗,

甚至以此夸耀,那不但可笑,而且可悲。

教授知识的方法是否正确,究竟有无价值,

完全要看结果是激发了还是压抑了孩子的求知兴趣。

活跃的理性能力是源头,

源头通畅,就有活水长流,

源头干涸,再多的知识也只是死水。

让孩子真正喜欢上智力生活,

乐在其中,欲罢不能,

对学习充满兴趣,是智育的最大成功。

在这方面,父母的榜样能产生显著的作用。

我深信,熏陶是不教之教,

是最有效也最省力的教育,

好的素质是熏陶出来的。

做父母的人,必须提高自己的素质

无论一个什么道理,

只要是适合于给孩子讲的,

就一定要用孩子懂的话说,

也一定能用孩子懂的话说。

对于大人来说,

这同时也是自己把道理真正想明白的过程。

如果孩子不懂,说明大人没有想明白,

或者更糟糕,这个道理根本就不适合孩子,

甚至根本就不是道理。

说孩子懂的话,不要说孩子不懂的话,

——这是一个基本的要求。

要做到这一点,前提是懂孩子。

我常常发现,正是那些不懂孩子的家长和教师

总在说着孩子不感兴趣因而听不懂的话。

因此,我们可以把这个要求看作一项教育原则,

以之来判断教育内容是否恰当以及教育者素质的高下。

无忧岛网旗下自媒体平台有 无忧岛资讯(百家号、头条号)欢迎关注

郎溪县睿睿家服装店  电脑版  手机版  安徽省宣城市郎溪县涛城镇集镇郎广路159号、161号